S2. A2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

A través del tiempo la enseñanza ha evolucionado, siendo inicialmente un privilegio de aquellos que pudiesen costearla como una actividad individual. Después de una asombrosa transformación apoyada por las innovaciones tecnológicas, en la actualidad podemos ser estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje, lo que implica la incorporación de TICs en actividades y experiencias que el estudiante auto gestiona en colaboración con sus pares, donde el papel del docente es únicamente de guía.

En la modalidad en línea, el estudiante es el centro en torno al que se desenvuelve la actividad, en tanto éste cuenta con herramientas y materiales mediante los que incorpora nuevos datos, que al socializar con sus compañeros le permiten la creación  de conocimientos. 

En este sistema la interacción (para cooperación y crítica constructiva), entre pares resulta primordial, las interacciones de manera síncrona o asincrónica, entre estudiantes así como con el docente, permite el avance conjunto del grupo, diferenciado en sus integrantes. Se aprovechan las tecnologías para el desarrollo de habilidades y adquisición de conocimientos. 

Con estos medios, el profundizar en un tema, o la solución de una duda, se transforma en una responsabilidad del estudiante, por lo que resulta relevante aprender a discriminar críticamente la información y verificar la confiabilidad de las fuentes.

La idea central para en posibilidad de ser exitosos estudiantes en ambientes virtuales, es convertirnos en alfabetas digitales, lo que implica poder identificar cuando hay una necesidad de información; trabajar con diversas fuentes y códigos; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuentes; organizar la información y utilizarla eficazmente; saber comunicar a otros la información encontrada.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13)